2025年10月1日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今回は、「5つの力 実践プログラム」の一環として、目標遂行力を高めるワークを実施しました。

目標を設定し、その達成のために必要な行動を分解し、どのように実行していくかを計画することに取り組みました。

各年次の活動の様子

• 1年次（生活習慣型）
  授業開始に間に合わせることを目標に、学校の道具の準備をスタートとし、その後の行動を細分化し、1週間の中で「何時何分に」行うかを計画しました。
• 2年次（学習計画型）
  直近の考査を目標に、各科目ごとにやることを書き出し、1週間の中で「何を・いつ・どれくらい」取り組むかを具体的に決めました。
• 3年次（進路実現型）
  1か月後に達成したい目標を立て、必要な活動を整理しました。その上で、5週のスケジュールに落とし込み、「いつ・どこで・誰と・何を・どのように」行うかを明確にしました。
• 4年次（総合型）
  進路実現・行事運営・自己実現の3つからテーマを選び、ガントチャートを作成しました。個々の目標に合わせた計画を立て、自分なりの挑戦を形にしました。

2年生の様子	3年生の様子	4年生の様子 なんと副校長先生が来てくださいました

立てた計画がどのように進んでいるかを振り返り、点検し、修正改善を重ねながら、一つひとつの目標を達成していってほしいと思います。

2025年9月26日（金）

令和7年度体育祭を実施しました。

快晴の下、ライトに照らされたグラウンドでの13回目の体育祭は、「楽しさの中の交流」をテーマに、赤団と白団に分かれて熱戦が繰り広げられました。

50m走や障害物競走、玉入れ、借り物競走、綱引き、スプーンリレー、台風の目、そして最後の団対抗リレーまで、多彩な種目が盛り込まれ、会場は終始大きな盛り上がりを見せました。

開祭式	スプーンリレー
台風の目	団対抗リレー

当日は保護者の方々も50名近くご来場くださり、温かな声援で会場全体を包み込んでくださいました。

競技の結果、見事優勝を勝ち取ったのは赤団でした。 

優勝（赤団）	準優勝（白団）
左から　赤団団長・副団長・校長先生	左から　白団副団長・団長・校長先生

生徒たちは緊張の中にも笑顔を見せつつ、仲間と声を掛け合いながら全力で走り抜きました。

年次をこえて団全体で力を合わせる姿は、互いを思いやる気持ちと強い結束を感じさせ、応援席からは一体感あふれる拍手と歓声が絶えませんでした。

この経験を、今後の日常生活や学校行事にも活かし、仲間と支え合う力をさらに伸ばしていってほしいと思います。

文責：保健体育科　森

８月２７日（水）に本校と事業連携をしている埼玉県立自然の博物館へ「ほねほねパズル」の贈呈に行きました。
贈呈式では多くの職員の方々に参加していただき、生徒は緊張している様子でした。
館長さんからお礼の言葉を頂き、その後学芸員の方から質疑があり、生徒は製作時に工夫した所や大変だったところなど話をしていました。
贈呈式が終わった後は、館内を案内していただき、昨年先輩方が設置した「ハチの家」にも実際にハチが営巣している様子を見ることが出来ました。
その後「ディスカバリーコーナー」にパズルを設置しました。
皆さんも自然の博物館に立ち寄った際には「ほねほねパズル」にチャレンジしたり、外に設置してる「ハチの家」を見てください。

2025年9月10日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今週は「5つの力 実践プログラム」の一環として、論理思考力を高めるワークを1〜4年次で実施しました。それぞれの教室で、生徒が自分の考えを整理し、根拠をもって表現することに挑戦しました。

各年次の活動の様子
1年次：「もし朝学習があったら？」を題材に、結論と理由を2〜3個考えました。シンプルな問いを通じて、自分の考えを「結論＋理由」で整理する練習をしました。

2年次：「授業中にスマホを自由に使えるようになったら？」をテーマに、結論に理由と具体例をそえて説明しました。筋道を立てた表現を意識することで、より説得力をもって伝える体験となりました。

3年次：「アルバイトと部活動、どちらを優先するか？」を比較し、メリットとデメリットを整理しました。そのうえで、自分の立場を判断し、根拠を示して意見を表明しました。

4年次：「校則を厳重にすべきか？」を題材に、事実と意見を区別し、生徒・保護者・学校それぞれの視点を踏まえて考えました。多角的に課題を捉え、根拠をもった提案をする姿が見られました。

タブレットで実施している生徒	スマホで実施している生徒	全体説明（2年次）

それぞれの年次で、生徒一人ひとりが真剣に考えを整理し、自分の言葉で伝えようとする姿が印象的でした。今後も、生徒の成長を支える取り組みを継続してまいります。

文責：企画委員長　森

８月７日（木）定時制ハンドメイド部では、恒例の夏季休業中調理体験を行いました。

事前に部員同士で意見を出し合い「冷麺」「カレー」「ラザニア」「豚しゃぶ」などの候補の中から今年度は「パエリア」を作ることに決めました。

 前日に、調理行程の確認や使う材料、道具の確認を行い、準備万端で７日を迎えました。

 今回の献立は、

・シーフードパエリア

・スパニッシュオムレツ

・ミントとライムのサイダー

という夏にピッタリなスペイン料理。

気合十分で調理に臨みましたが・・・。

≪以下、部員の感想≫

・玉ねぎのみじん切りが、想像以上に大変だった。

・レシピが動画じゃないから分かりにくいし、火の入れ具合が難しかった。

・さいの目ぎりとは？くし切りとは？切り方まで教えてくれ～！

11時40分に調理を開始して、食べはじめたのは13時40分頃でした。（なんと2時間調理にかかりました！）

 しかし、頑張ったぶん美味しさもひとしおでした。魚介の旨味たっぷりのパエリア、野菜たくさんのオムレツ、きりりと爽やかなサイダーどれをとっても最高のできでした。

さて、満腹になった後は、片付けが待っています。

眠い目をこすって、洗い物と掃除を行いました。

これを毎日やっている人たちがいる、ということのすごさを感じた１日となりました。

7月25日（金）に開催された定時制体験入学には、暑い中多くの方にご参加いただき、誠にありがとうございました。

17時30分から19時45分まで、本校の実際の授業を想定した工業実習を体験していただきました。機械コースではレーザー加工機を使った名前入りキーホルダー製作、建築コースでは同じくレーザー加工機を使ったからくりおもちゃ製作に挑戦していただきました！やや難しそうな様子も見受けられましたが、皆さん真剣に取り組んでくださいました。

体験後には本校についての質疑もたくさんいただき、ありがとうございました。

この体験入学が、参加してくださった皆様の進路選択の一助となることを願っております。

７月１８日（金）１７時５０分より１学期表彰式/終業式が行われました。

表彰式では、「第９２回　計算技術検定試験　４級」の合格者９名の表彰が行われました。合格者９名のうち２名は満点合格でした。本当に良く頑張りました。

また、終業式では、１学期の締め括りとして校長講話と生徒指導主任講和が行われました。１学期の振り返りや１００周年記念について、交通安全について、夏休みの過ごし方などのお話がありました。

最後に、来年度新校になるにあたって、体育科から体操着のロゴについてのアンケート連絡がありました。生徒の皆さんだけでなく、保護者の皆様にもお答えいただけますと幸いです。

では、２学期の始業式にまた元気な顔で会いましょう！

2025年7月14日（月）｜1・2時間目：HR活動

さいたま法務少年支援センター（さいたま少年鑑別所）より、平間 健太郎様、白髪 紗也香様をお招きし、「薬物乱用防止と闇バイト」をテーマとした講演およびワークショップを実施しました。

講演では、実際の鑑別所の事例を交えた具体的な話をうかがい、生徒たちは真剣な表情で、一言も聞き漏らすまいと耳を傾けていました。その後のワークショップでは、4〜5名のグループに分かれ、以下の問いについて意見交換を行いました。

• 薬物乱用は何回使ったら「乱用」か？その理由は？
• 友達が「ちょっと試してみたい」と言ってきたら、どう対応する？
• 「高額バイト」の広告で気をつけるべき言葉には、どんなものがある？
• 「時給5000円、1回7万円のバイトをしようと思う」と友達に言われたらどうする？

各班で話し合い、考えを発表し合う形式で進められました。

生徒たちは講演内容を踏まえ、薬物や闇バイトのリスクについて真剣に考えていました。
「闇バイトや薬物は、一瞬の幸福や稼ぎの代償に、未来を失う怖さがある」
「身近なところにも危険が潜んでいると感じた」
「他人の意見を聞くことで、自分の考えが整理された」
といった感想が寄せられ、意欲的に取り組む姿勢が見られました。

ワークショップでは、発表を通じて自分たちの考えを言語化することで、リスク回避の意識がより深まりました。また、「他の人の意見を聞けたことで視野が広がった」「知らなかったことを知ることができた」という振り返りも多く、生徒同士の学び合いが生まれていました。

講演の様子	ワークショップの様子

今回の講演・ワークショップを通じて、生徒たち一人ひとりが「自分の未来を守るための選択」について考えるきっかけとなりました。この経験を、これからの学校生活や社会生活に活かしてくれることを期待しています。

文責：生徒指導部　森

2025年6月25日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今週は「5つの力 実践プログラム」の一環として、自己活用力を高めるワークを1〜4年次で実施しました。それぞれの教室で、生徒が自らの行動や価値観をふり返りながら、自分の特性や可能性について考える時間となりました。

各年次の活動の様子

1年次：「好き／嫌い」「得意／苦手」のマッピングを通じて、自分の特徴を整理し、それをどう活かせそうかを考えました。まだ見ぬ“自分の資源”を発掘する初めの一歩となりました。

2年次：「自分から動いた行動」に注目し、その背景にある気持ちや価値観を深掘りしました。自発的な行動の源にある思いや、自分が大切にしている考えを見つける機会となりました。

3年次：日常や経験から“関心のあること”を言語化し、将来につながるヒントを探りました。自分の関心が学校生活や職業でどう活かせるかをイメージする、進路選択の土台づくりとなりました。

4年次：進路を考える上で「何を大切にしたいか」を明確にし、その価値観をもとに進路や職場の条件、これからの行動を具体化しました。卒業後を見据えた自己分析として、真剣な表情が教室に広がっていました。

1年次	2年次
3年次	4年次

それぞれの年次で、生徒一人ひとりが真剣に自分と向き合う姿が印象的でした。今後も、生徒の成長を支える取り組みを継続してまいります。

文責：企画委員長　森

2025年5月30日（金）｜修学旅行3日目
修学旅行最終日となる3日目は、大阪・道頓堀周辺を舞台に、生徒たちは最後のひとときを思い思いに楽しみました。

午前中は、道頓堀や心斎橋周辺を自由に散策。商店街の活気ある雰囲気の中で、たこ焼きやスイーツを味わったり、お土産を探したりと、大阪らしさを肌で感じながら歩く生徒たちの笑顔が印象的でした。

昼食は、お好み焼きの名店「千房」へ。目の前の鉄板で焼かれる本場の味に舌鼓を打ちながら、仲間と囲む最後の食事を楽しむ様子からは、旅の充実感が伝わってきました。

食後は、グリコの看板前で全員集合。大阪を象徴する風景をバックに、思い出の一枚をしっかりとカメラにおさめました。

その後は新大阪駅へと向かいましたが、一時は「間に合わないかも…？」と焦る場面も。それでも全員が無事集合し、新幹線に時間通り乗車。最後まで笑顔を絶やさず、全行程を終えることができました。

3日間を通して、生徒たちは学び、味わい、気遣い、考える貴重な時間を過ごしました。
この経験が、日常への新たな視点や行動につながっていくことを願っています。

2025年10月1日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今回は、「5つの力 実践プログラム」の一環として、目標遂行力を高めるワークを実施しました。

目標を設定し、その達成のために必要な行動を分解し、どのように実行していくかを計画することに取り組みました。

各年次の活動の様子

• 1年次（生活習慣型）
  授業開始に間に合わせることを目標に、学校の道具の準備をスタートとし、その後の行動を細分化し、1週間の中で「何時何分に」行うかを計画しました。
• 2年次（学習計画型）
  直近の考査を目標に、各科目ごとにやることを書き出し、1週間の中で「何を・いつ・どれくらい」取り組むかを具体的に決めました。
• 3年次（進路実現型）
  1か月後に達成したい目標を立て、必要な活動を整理しました。その上で、5週のスケジュールに落とし込み、「いつ・どこで・誰と・何を・どのように」行うかを明確にしました。
• 4年次（総合型）
  進路実現・行事運営・自己実現の3つからテーマを選び、ガントチャートを作成しました。個々の目標に合わせた計画を立て、自分なりの挑戦を形にしました。

2年生の様子	3年生の様子	4年生の様子 なんと副校長先生が来てくださいました

立てた計画がどのように進んでいるかを振り返り、点検し、修正改善を重ねながら、一つひとつの目標を達成していってほしいと思います。

2025年9月26日（金）

令和7年度体育祭を実施しました。

快晴の下、ライトに照らされたグラウンドでの13回目の体育祭は、「楽しさの中の交流」をテーマに、赤団と白団に分かれて熱戦が繰り広げられました。

50m走や障害物競走、玉入れ、借り物競走、綱引き、スプーンリレー、台風の目、そして最後の団対抗リレーまで、多彩な種目が盛り込まれ、会場は終始大きな盛り上がりを見せました。

開祭式	スプーンリレー
台風の目	団対抗リレー

当日は保護者の方々も50名近くご来場くださり、温かな声援で会場全体を包み込んでくださいました。

競技の結果、見事優勝を勝ち取ったのは赤団でした。 

優勝（赤団）	準優勝（白団）
左から　赤団団長・副団長・校長先生	左から　白団副団長・団長・校長先生

生徒たちは緊張の中にも笑顔を見せつつ、仲間と声を掛け合いながら全力で走り抜きました。

年次をこえて団全体で力を合わせる姿は、互いを思いやる気持ちと強い結束を感じさせ、応援席からは一体感あふれる拍手と歓声が絶えませんでした。

この経験を、今後の日常生活や学校行事にも活かし、仲間と支え合う力をさらに伸ばしていってほしいと思います。

文責：保健体育科　森

８月２７日（水）に本校と事業連携をしている埼玉県立自然の博物館へ「ほねほねパズル」の贈呈に行きました。
贈呈式では多くの職員の方々に参加していただき、生徒は緊張している様子でした。
館長さんからお礼の言葉を頂き、その後学芸員の方から質疑があり、生徒は製作時に工夫した所や大変だったところなど話をしていました。
贈呈式が終わった後は、館内を案内していただき、昨年先輩方が設置した「ハチの家」にも実際にハチが営巣している様子を見ることが出来ました。
その後「ディスカバリーコーナー」にパズルを設置しました。
皆さんも自然の博物館に立ち寄った際には「ほねほねパズル」にチャレンジしたり、外に設置してる「ハチの家」を見てください。

2025年9月10日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今週は「5つの力 実践プログラム」の一環として、論理思考力を高めるワークを1〜4年次で実施しました。それぞれの教室で、生徒が自分の考えを整理し、根拠をもって表現することに挑戦しました。

各年次の活動の様子
1年次：「もし朝学習があったら？」を題材に、結論と理由を2〜3個考えました。シンプルな問いを通じて、自分の考えを「結論＋理由」で整理する練習をしました。

2年次：「授業中にスマホを自由に使えるようになったら？」をテーマに、結論に理由と具体例をそえて説明しました。筋道を立てた表現を意識することで、より説得力をもって伝える体験となりました。

3年次：「アルバイトと部活動、どちらを優先するか？」を比較し、メリットとデメリットを整理しました。そのうえで、自分の立場を判断し、根拠を示して意見を表明しました。

4年次：「校則を厳重にすべきか？」を題材に、事実と意見を区別し、生徒・保護者・学校それぞれの視点を踏まえて考えました。多角的に課題を捉え、根拠をもった提案をする姿が見られました。

タブレットで実施している生徒	スマホで実施している生徒	全体説明（2年次）

それぞれの年次で、生徒一人ひとりが真剣に考えを整理し、自分の言葉で伝えようとする姿が印象的でした。今後も、生徒の成長を支える取り組みを継続してまいります。

文責：企画委員長　森

８月７日（木）定時制ハンドメイド部では、恒例の夏季休業中調理体験を行いました。

事前に部員同士で意見を出し合い「冷麺」「カレー」「ラザニア」「豚しゃぶ」などの候補の中から今年度は「パエリア」を作ることに決めました。

 前日に、調理行程の確認や使う材料、道具の確認を行い、準備万端で７日を迎えました。

 今回の献立は、

・シーフードパエリア

・スパニッシュオムレツ

・ミントとライムのサイダー

という夏にピッタリなスペイン料理。

気合十分で調理に臨みましたが・・・。

≪以下、部員の感想≫

・玉ねぎのみじん切りが、想像以上に大変だった。

・レシピが動画じゃないから分かりにくいし、火の入れ具合が難しかった。

・さいの目ぎりとは？くし切りとは？切り方まで教えてくれ～！

11時40分に調理を開始して、食べはじめたのは13時40分頃でした。（なんと2時間調理にかかりました！）

 しかし、頑張ったぶん美味しさもひとしおでした。魚介の旨味たっぷりのパエリア、野菜たくさんのオムレツ、きりりと爽やかなサイダーどれをとっても最高のできでした。

さて、満腹になった後は、片付けが待っています。

眠い目をこすって、洗い物と掃除を行いました。

これを毎日やっている人たちがいる、ということのすごさを感じた１日となりました。

7月25日（金）に開催された定時制体験入学には、暑い中多くの方にご参加いただき、誠にありがとうございました。

17時30分から19時45分まで、本校の実際の授業を想定した工業実習を体験していただきました。機械コースではレーザー加工機を使った名前入りキーホルダー製作、建築コースでは同じくレーザー加工機を使ったからくりおもちゃ製作に挑戦していただきました！やや難しそうな様子も見受けられましたが、皆さん真剣に取り組んでくださいました。

体験後には本校についての質疑もたくさんいただき、ありがとうございました。

この体験入学が、参加してくださった皆様の進路選択の一助となることを願っております。

７月１８日（金）１７時５０分より１学期表彰式/終業式が行われました。

表彰式では、「第９２回　計算技術検定試験　４級」の合格者９名の表彰が行われました。合格者９名のうち２名は満点合格でした。本当に良く頑張りました。

また、終業式では、１学期の締め括りとして校長講話と生徒指導主任講和が行われました。１学期の振り返りや１００周年記念について、交通安全について、夏休みの過ごし方などのお話がありました。

最後に、来年度新校になるにあたって、体育科から体操着のロゴについてのアンケート連絡がありました。生徒の皆さんだけでなく、保護者の皆様にもお答えいただけますと幸いです。

では、２学期の始業式にまた元気な顔で会いましょう！

2025年7月14日（月）｜1・2時間目：HR活動

さいたま法務少年支援センター（さいたま少年鑑別所）より、平間 健太郎様、白髪 紗也香様をお招きし、「薬物乱用防止と闇バイト」をテーマとした講演およびワークショップを実施しました。

講演では、実際の鑑別所の事例を交えた具体的な話をうかがい、生徒たちは真剣な表情で、一言も聞き漏らすまいと耳を傾けていました。その後のワークショップでは、4〜5名のグループに分かれ、以下の問いについて意見交換を行いました。

• 薬物乱用は何回使ったら「乱用」か？その理由は？
• 友達が「ちょっと試してみたい」と言ってきたら、どう対応する？
• 「高額バイト」の広告で気をつけるべき言葉には、どんなものがある？
• 「時給5000円、1回7万円のバイトをしようと思う」と友達に言われたらどうする？

各班で話し合い、考えを発表し合う形式で進められました。

生徒たちは講演内容を踏まえ、薬物や闇バイトのリスクについて真剣に考えていました。
「闇バイトや薬物は、一瞬の幸福や稼ぎの代償に、未来を失う怖さがある」
「身近なところにも危険が潜んでいると感じた」
「他人の意見を聞くことで、自分の考えが整理された」
といった感想が寄せられ、意欲的に取り組む姿勢が見られました。

ワークショップでは、発表を通じて自分たちの考えを言語化することで、リスク回避の意識がより深まりました。また、「他の人の意見を聞けたことで視野が広がった」「知らなかったことを知ることができた」という振り返りも多く、生徒同士の学び合いが生まれていました。

講演の様子	ワークショップの様子

今回の講演・ワークショップを通じて、生徒たち一人ひとりが「自分の未来を守るための選択」について考えるきっかけとなりました。この経験を、これからの学校生活や社会生活に活かしてくれることを期待しています。

文責：生徒指導部　森

2025年6月25日（水）｜4時間目：LHR

本校では、生徒が「人生を選び、切り拓く力」を身につけることを目指し、年次ごとに段階的なワークを行っています。

今週は「5つの力 実践プログラム」の一環として、自己活用力を高めるワークを1〜4年次で実施しました。それぞれの教室で、生徒が自らの行動や価値観をふり返りながら、自分の特性や可能性について考える時間となりました。

各年次の活動の様子

1年次：「好き／嫌い」「得意／苦手」のマッピングを通じて、自分の特徴を整理し、それをどう活かせそうかを考えました。まだ見ぬ“自分の資源”を発掘する初めの一歩となりました。

2年次：「自分から動いた行動」に注目し、その背景にある気持ちや価値観を深掘りしました。自発的な行動の源にある思いや、自分が大切にしている考えを見つける機会となりました。

3年次：日常や経験から“関心のあること”を言語化し、将来につながるヒントを探りました。自分の関心が学校生活や職業でどう活かせるかをイメージする、進路選択の土台づくりとなりました。

4年次：進路を考える上で「何を大切にしたいか」を明確にし、その価値観をもとに進路や職場の条件、これからの行動を具体化しました。卒業後を見据えた自己分析として、真剣な表情が教室に広がっていました。

1年次	2年次
3年次	4年次

それぞれの年次で、生徒一人ひとりが真剣に自分と向き合う姿が印象的でした。今後も、生徒の成長を支える取り組みを継続してまいります。

文責：企画委員長　森

2025年5月30日（金）｜修学旅行3日目
修学旅行最終日となる3日目は、大阪・道頓堀周辺を舞台に、生徒たちは最後のひとときを思い思いに楽しみました。

午前中は、道頓堀や心斎橋周辺を自由に散策。商店街の活気ある雰囲気の中で、たこ焼きやスイーツを味わったり、お土産を探したりと、大阪らしさを肌で感じながら歩く生徒たちの笑顔が印象的でした。

昼食は、お好み焼きの名店「千房」へ。目の前の鉄板で焼かれる本場の味に舌鼓を打ちながら、仲間と囲む最後の食事を楽しむ様子からは、旅の充実感が伝わってきました。

食後は、グリコの看板前で全員集合。大阪を象徴する風景をバックに、思い出の一枚をしっかりとカメラにおさめました。

その後は新大阪駅へと向かいましたが、一時は「間に合わないかも…？」と焦る場面も。それでも全員が無事集合し、新幹線に時間通り乗車。最後まで笑顔を絶やさず、全行程を終えることができました。

3日間を通して、生徒たちは学び、味わい、気遣い、考える貴重な時間を過ごしました。
この経験が、日常への新たな視点や行動につながっていくことを願っています。