電子機械科日誌
【電子機械科】金属レーザー加工機講習会
5月25日(水)に金属ファイバーレーザー加工機の講習会を実施しました。
先生向けの講習会ですが、電子機械科、ラジオ部のそれぞれ代表生徒も参加して、講習会に参加しました。
新しい機械の使用方法について、先生たちにまざって、生徒も質問などを行いました。
電子機械科の参加した生徒の皆さんは、金属ファイバーレーザーを活用したロボット作りに挑戦していきます。
今回、講習会を開催していただきました、関東物産様、群協製作所様、ありがとうございました。
【電子機械科】1学年 機械設計の授業風景
令和4年2月16日(火)
1学年の機械設計の授業風景です。
今回は、生徒に授業(発表)を行ってもらいました。
題目『道具などを利用した仕事』
てこ、滑車、輪軸、斜面の4つを利用し、小さな力で重い物を運ぶしくみについて学び合いを行いました。
PCを使う班や寸劇を交える班、授業スタイルも様々です。
【電子機械科】最新自動車は、もはやロボット!?
令和4年2月9日(水)
本日は、「最新自動車技術」の講話・体験を行いました。
講師は関東工業自動車大学校の皆さまです。
電気自動車の構造や駐車操作システムなどの体験型学習。
自動車の電動化における先端技術の講話。
学校で学んでいる「制御」が、実社会でどう活かされているか…
生徒達は興味津々でした。
もちろん、リモート授業の対応もバッチリです。
【電子機械科】令和3年度 課題研究発表会開催
1月20日(木)に令和3年度課題研究発表会を行いました。
課題研究発表会は3年間の専門実習の「総まとめ」となる行事です。
本年度はコロナ感染対策を充分行ったうえで、保護者にも参加していただき、3年生の雄姿を披露する事ができました。
研究テーマは以下の通りです。
・自動販売機製作
・3Dゲーム制作
・3Dプリンター製作
・アメリカンフットボールロボット製作
・全自動ポップコーン製造マシンの開発
・LEGOロボット製作
・スピーカーBOX製作
・校内環境整備
・4足歩行ロボット製作
・Arduino時計製作
・ヒノキ時計製作
・キャリアロボット製作
・水中ドローン開発
・ロボットアーム開発
以上になります。
【電子機械科】2学年 機械工作の授業風景
1月24日(月)機械工作の授業で、『鋳造体験』を行いました。
様々な工作法を学ぶ中、これまでに『溶接体験』『鍛造体験』といった電子機械科の実習では行われない内容について体験型学習を行っています。(百聞は一見に如かず!です。)
今回の『鋳造体験』では、砂型の製作を行いました。
製作の中で、型を用いた加工法の特徴や鋳物製作における不良とその対策について学びました。
【電子機械科】アイディアロボットコンテスト(アメリカンフットボールロボット)
12月27日(月)アイディアロボットコンテストに電子機械科3年生、課題研究「アメリカンフットボールロボット班」が参加しました。
アメリカンフットボールロボットとは、アメリカンフットボールをモチーフにしたロボット競技です。5台VS5台で戦い、先に相手の陣地までボールを運んだチームに得点が与えられます。
今年は、大宮工業高校より3チーム参加し、大会に挑みました。
結果は、1チームが2回戦まで進み結果を残しました。
また、課題研究の1チームが『アイディア賞』をいただきました。
様々な改善点がありましたが、しっかりと吸収して、来年度以降もつなげてほしいと思います。
【電子機械科×狭山金型製作所】未来の職業人材育成事業<講演>
12月に2年生の電子機械製図の授業で、株式会社狭山金型製作所より講演をしていただきました。
未来の職業人材育成事業では、高度専門職業人材を育成するため、 県内企業と連携し実践的な職業教育を行い、専門的な知識と技術・ 技能を習得する事を目的としています。
製図の授業で3D CAD(Solid Works)を習得しているが、産業界(金型工業)では、 どのように活用されているか実践的な講義を頂くことになりました。
狭山金型製作所の大場様、東様ありがとうございました。
【電子機械科×環境科学国際センター】地球環境問題について<講演>
11月30日(火)に電子機械科電子機械コース3年生を対象として、「地球環境問題について」講演を実施しました。
埼玉県環境科学国際センターより、講師をお招きして実施しました。地球温暖化とSDGs(持続可能な開発目標)との関係についても触れながら、ご講演をいただきました。3年生の皆さんは真剣に聞いていました。
【電子機械科】彩の国ロボット工房 ロボットづくり体験教室
11月13日(土)に彩の国ロボット工房ロボット作り体験教室を実施しました。
ロボット工房では、株式会社アバロンテクノロジーズの「動かしてみよう!」を使用し、ロボットシミュレーションと実際のロボットを使ったロボットプログラミングを行いました。
短い時間でしたが、小中学生の皆さんとても喜んで、取り組んでいただきました。
【電子機械科】3学年課題研究〈夏季探求実践〉
3年生の課題研究では、夏休みに入り、「ものづくり」を通して、技術の探求を行っています。
少しご紹介します。
○アメフトロボット
アメフトロボットは「旋盤」を使って、タイヤ製作を始めました。加工室に金属の切削音を響かせながら活動しています。
○キャリアロボット&最先端加工
キャリアロボット&最先端加工では、3Dプリンタで部品製作を行い、ロボット制御のプログラム等も作っています。「アイディア」を「形」にしつつ取り組んでいます。
○ポップコーン製作機の開発
ポップコーン製作機の開発班では、レーザー加工機を活用し、アクリル板の作成や3Dプリンタでの機械部品の製作などを行っています。また、木材を使って土台作成なども行っています。
一人一人が技術の向上を目指していきます。