電子機械科日誌

令和５年９月１５日（金）

本日は第８２回埼玉県地方産業教育審議会が本校を会場として実施されました。

学校視察・授業見学後には、本校生徒、職員との意見交換会が行われました。

課題研究の内容や進路活動の取組みについての説明や、生徒目線での工業高校の魅力発信についてなど様々な内容の意見交換がされました。

審議会委員の皆様、ご来校していただきありがとうございました。

令和５年８月３０日（水）

本日は上尾市立上尾太平中学校に出前授業に行ってきました。

題目「ロボットとの未来へ」

本校生徒が作成した『自動停止ロボット』を使い、ロボットの可能性とSDGsについて学習をしていただきました。

ロボットの構造やセンサーの役割、プログラム構成を説明させていただき、行動パターンの異なるロボット２台を比較考察していただきました。

最後に、SDGｓ12「つくる責任　つかう責任」を考えていただきました。

ものづくりに興味をもっていただけたら幸いです。

お声がけいただきました上尾太平中学校様、ご参加していただきました中学生のみなさん、ありがとうございました。

令和５年８月１８日（金）

本日は、学校行事（トワイライト説明会）です。

来校していただいた中学生と保護者の方へ、感謝の意を込めて…。

プロジェクションマッピングに挑戦してみました。

帰り際に足を止めていただいた学校説明会参加者もいらっしゃいました。

ありがとうございました。

授業に組み込めるか、今後検討をしてみます。

8月1日にものづくりコンテスト電子回路組立に電子機械科2年生が2名参加しました。

ものづくりコンテスト電子回路組立では、「プログラム」と「はんだ付け」の完成度で競います。

今年度初めて参加しましたが、健闘の結果「準優勝」になりました。

関東大会の出場権を獲得し、関東大会に向けて頑張ります。

令和５年７月６日（木）

本日は、未来くるワーク泰平中学校の３日目です。

電気科にて、電気工事体験を行いました。

電気工事用特殊工具を使いケーブルを加工していきます。

電気が点灯したので、配線成功ですね！！

最後は、みんなで「はい、ポーズ！」

３日間、様々な分野でのものづくりを体験してもらいました。

ありがとうございました。

令和５年７月５日（水）

本日は、未来くるワーク　泰平中学校の２日目です。

午前中は機械科で３DCADで立体物の図面を描き、マシニングセンタで加工を行いました。

午後は、建築科にて「宙に浮く城」を作成しました。

レーザー加工で切り抜いた部品を上手に組み合わせて完成です。

「なんで浮いてるの！？」

それは秘密です。

本日もお土産を持ち帰っていただきました。

大切に使っていただけたら幸いです。

令和５年７月４日（火）

本日は、電子機械科にてものづくり体験を行いました。

午前中は、学校の概要説明と３Dプリンタで「球体」を作りました。

午後は、「アルマジロ」のロボット制作を行いました。

ものづくりが好きになってくれたら嬉しいです。

令和５年６月３０日（金）

本日は、第１回学校運営協議会・学校評価懇話会が開催されました。

本年度は、３学年授業の課題研究を見学していただきました。

委員の方々からの研究内容や作業内容についての質問に対応する姿は、さすが３年生！

本年度の運営協議会・評価懇話会では、委員の方々の「対話」を実施しました。

テーマは「学校と地域・企業の関わりについて」、「学校行事の活性化について」です。

それぞれの立場から、様々なご意見をいただくことができました。

ご協力していただいた委員の皆様、ありがとうございました。

 令和５年６月２日（金）

本日の課題研究は、滑川総合高校の霞先生のご協力をいただき、福祉とユニバーサルデザインについて理解を深めるオンライン授業を行いました。

 霞先生より、福祉（ふつうに、くらせる、しあわせ）の理解と、身近にある自動販売機を例に、ユニバーサルデザイン(誰でも使いやすいデザイン）について教えていただきました。

演習では、ジャムボードを活用して、生徒たちが事前に試作した「ALSの患者様用マイスイッチ」を題材に、ユニバーサルデザインの観点から、製品の気になる点について意見を出し合い発表を行いました。

初めは、生徒達もオンライン授業に緊張していましたが、真剣に取り組んでいました。

生徒の感想(一部抜粋）

「普段はあまり意識することのない自販機等にもさまざまな工夫が施されているのを今回の授業で分かりやすい例を出して頂いたのもあり初めて知ることが出来ました。

今回の講習で学んだことを胸に福祉の課題研究に対してより一層励んでいきたいです。」

工業の視点と福祉の視点が合わさることで、より豊かな生活を築くことができると感じる、大変有意義な授業でした。

霞先生、誠にありがとうございました。

 来週は、マイスイッチの改善を行います。

令和５年６月７日（水）

本日は３学年を対象とし、本校の卒業生（令和３年度卒）の先輩方を講師としてお招きした進路行事が開催されました。

高校時代の進路活動についての体験談や企業・大学での活躍の様子など、進路活動を目前とした３年生にとって、とても参考になるお話を聞くことができました。

私たち教職員としては、「立派な社会人になったなぁ」と幸せを感じれる瞬間です。

卒業生のみなさん、本日はご協力ありがとうございました。

健康第一！今後の活躍に期待しています。

令和５年６月５日（月）、６日（火）

本日は日本航空学園の方を講師としてお招きし、航空業界の仕事についての講話をしていただきました。

普段の学習では、なかなか知ることのできない業務内容を

機体の製造、機体の整備、グランドハンドリング（機体誘導等）、グランドスタッフ業務（荷物搬入等）…etc

などに分類して分かりやすく説明していただきました。

揚力の実験では、扇風機の風で飛行機が離陸する様子を観察することができました。

５日（月）は機械科と建築科、６日（火）は電気科と電子機械科で実施されました。どの学科の生徒（先生方も）も目をキラキラさせて航空業界の業務内容を聞いたいました。やっぱり飛行機はカッコイイですよね！

令和５年６月２日（金）

本日の課題研究は、埼玉県熊谷保健所様、県立滑川総合高校様にご協力していただき「福祉に関するものづくり班　難病（ALS）に関する勉強会」を開催しました。

第

難病に関する講話をいただき、ALS症状に関することや日本における難病患者数など多くを学ぶことができました。

口の動きだけで何を伝えたいか感じる実験（少し照れくさそうでした）では、サポートの難しさを知ることができました。

講話後には、生徒たちが事前学習し試作した「患者様用マイスイッチ」を披露させていただきご意見をいただきました。

ご協力ありがとうございました。

【地球温暖化対策班】

天候の悪い中、埼玉県環境科学国際センターの大和先生にお越しいただきました。

プログラム、カーボン＆金属３Dプリンタの調整、観測装置の生産…大忙しです。

【ドローン活用班】

ドローンを活用した物資輸送の実験中です。

重量１００グラム以下のドローンを使用しているので、風の影響に苦戦中です。

【アイデアロボットコンテスト　アメフトロボット班】

マシーン調整とコントローラーのプログラム調整を行っています。

【ロボット制作班】

３Dで図面の作成中。

流石！機械科の生徒！曲線の描き方が上手です。学科連携した課題研究ならではの成果ですね。

令和５年５月１日（月）

３年４組の電子機械実習の風景です。

プログラムドローン実習

プログラムでドローンの飛行制御を行っています。この後、特設コースのタイムトライアルを行うようです。

産業実務家教員にZOOMでアドバイスをいただきながら実施しています。

クオリティソフト株式会社様　ありがとうございます。

RPA実習

本日も産業実務家教員によるロボットプロセスオートメーション実習が行われています。

お題は「画像マッチング」です。

AGS株式会社様　ありがとうございます。

令和５年４月２１日（金）

本日、３学年　課題研究が始まりました。

本年度のテーマは…

①動くものを考えよう（電子工作）

②アメリカンフットボールロボットの製作

　高校生アイデアロボットコンテスト：アメフトロボット

③校内整備

④ドローンを活用した事業の研究

⑤先端技術を活用した研究開発

　高校生アイデアロボットコンテスト：キャリアロボット

　１００周年に向けた巨大ロボット開発

⑥福祉に関するものづくり

⑦地球温暖化問題に向けた環境測定装置の開発及び解析の研究

電子機械科としては以上の７テーマになります。

また、本年度は工業４学科が協働した『横断型課題研究』が展開されます。

各学科の横断型テーマは、

機械科：EV製作に向けたモーターカートの製作

電子機械科：１００周年に向けた巨大ロボットの開発

電気科：電気工事作業（校内環境の改善）

建築科：模型（鉄道博物館との連携）

電子機械科の生徒は、機械科と電気科との連携に挑戦します。

本日は、課題研究の初回なので…どのグループも作戦会議です。

１月の発表会を目指して頑張りましょう！！

令和５年４月２１日

本日は、電子機械科２年３組の実習がスタートしました。

１年時の実習内容からステップアップされた課題が設定されています。

①電気計測

　ダイオードの性質を確認するべく、測定してます。

②シーケンス制御

　初めて操作するシーケンス。まずは簡単な配線からです。

③アルディーノのプログラミング

　７セグメントLEDを点灯させるプログラムを作成中です。

 ④マシニングセンターでの機械加工

　本日は、プログラム用語の勉強です。（休み時間なのでリラックス中）

新年度、通常授業が始まって１週間が経ちました。

生徒も疲れた表情をしています。

土日でよく食べ、よく休み、エネルギーを蓄えていただいて、

また、月曜日から元気いっぱい頑張りましょう！！

令和５年４月１３日（木）

本日、令和５年度新入生が物品購入のために実習棟を訪れました。

実習や製図で使用する特殊な定規と関数電卓を受け取った生徒たちは、

「何に使うのだろう？」と興味津々でした。

新入生の疑問が発見や気づきに変わり、成長してくれることを願っています。

令和５年３月１６日（木）

本日は、第３回マイスター・ハイスクール事業推進委員会と第３回学校運営委員会が合同開催されました。

令和４年度は、マイスター・ハイスクール事業を活用した学習活動が全日制、定時制でそれぞれ実施されました。合同会議では、MHS推進委員会から企業や地域団体との外部連携行事や産業実務家教員をお招きした特別授業の実施報告がなされ、令和５年度の教育活動の活性化に向け、学校運営委員会と情報共有と意見交換が行われました。

第１部：合同会議と同時開催された「キャリアデザインアゴラ」の視察

第２部：マイスター・ハイスクール事業推進委員会と学校運営協議会の合同会議

第３部：第２回学校評価懇話会

参加していただきました委員の皆様、ありがとうございました。

令和５年３月１４日（火）

本日、日信電設株式会社様より直流安定化電源を寄贈していただきました。

代表取締役社長の武藤様は「是非、工業教育の発展に役立ててください」とおっしゃってくださいました。

今回寄贈していただいた備品は、電子機械科実習や課題研究で大切に使用させていただきます。

令和５年３月１６日（月）

本日は、劇団きたくの皆様を講師としてお招きして、『認知症サポーター養成講座』を電子機械科２年生を対象に実施しました。

学習目的は、高齢化社会の問題点のひとつである「認知症」について正しい理解をするとともに、「福祉に関するものづくりの観点」を養うことです。

講話では、認知症の症状の説明や認知症の人への対応の寸劇が行われました。本日の学習を基に外部団体や企業に支援していただき、３学年での課題研究で「ものづくりによる問題解決」に挑戦したいと思います。

劇団きたくの皆様、ありがとうございました。

令和５年２月８日（水）

本日は、富士電機機器制御株式会社の皆様を産業実務家教員としてお招きし、工業技術基礎の授業を行いました。

学習内容は「生産管理、品質管理、職場改善」です。

製造現場の実例を用いた説明で、とても分かりやすい授業をしていただきました。

また、「職場改善」では製造現場の改善例だけではなく、シーケンス制御の重要性やアイデアの考え方なども学ばせていただきました。

富士電機機器制御株式会社の皆様、ありがとうございました。